Kindergarten 'Haus Porscheallee'

• Pädagogisches Konzept

• Kindergartenordnung 
• Kindergartengebühren
• Ansuchen um Aufnahme in den Kindergarten
• Einverständniserklärung
• Arbeitsbestätigung
• Speiseplan

Unser Team stellt sich vor:

Wir sind eine bunte Mischung aus engagierten Kindergartenpädagoginnen, Kleinkindpädagoginnen und pädagogischen Zusatzkräften – jede mit ihren eigenen Stärken, aber alle mit einem gemeinsamen Ziel: Kinder in ihrer Entwicklung bestmöglich zu begleiten und zu unterstützen.

Im Mittelpunkt unserer Arbeit stehen die Kinder mit ihren individuellen Bedürfnissen, Interessen und Talenten. Wir arbeiten nach dem pädagogischen Konzept BADOK (Beobachten – Analysieren – Dokumentieren – Orientieren – Kooperieren) und gestalten unseren Alltag bedürfnis- und interessensorientiert.

Eine enge und wertschätzende Zusammenarbeit mit den Eltern ist uns besonders wichtig – denn nur gemeinsam können wir die besten Voraussetzungen für die Entwicklung der Kinder schaffen.

Neben all der pädagogischen Arbeit darf bei uns auch der Spaß nicht zu kurz kommen! Lachen, Spielen und gemeinsames Erleben sind fester Bestandteil unseres Alltags und stärken das Miteinander.

Um unser Wissen und unsere pädagogischen Kompetenzen laufend zu erweitern, nehmen wir regelmäßig an Fort- und Weiterbildungen teil.

ROTE GRUPPE: Kleinkindgruppe

• Kathrin Aigner (päd. Fachkraft, Gruppenführung)
• Beatrice Podesser (päd. Fahkraft, Gruppenführung)
• Angelika Hartl (päd. Zusatzkraft)

BLAUE GRUPPE: AEG

• Nina Haid (päd. Fachkraft, Gruppenführung)
• Barbara Schweinberger (päd. Fachkraft)

GRÜNE GRUPPE: Kindergartengruppe

• Elena Brennsteiner (päd. Fachkraft, Gruppenführung)
• Birgit Berger (päd. Zusatzkraft)
• Katja Ripper (päd. Fachkraft, Assistenz für IE)

ORANGE GRUPPE: Kindergartengruppe

• Christina Kirchner (päd. Fachkraft, Gruppenführung, Leitung Tagesbetreuung)
• Hermine Hüttner (päd. Zusatzkraft)
• Irene Loitfelder (päd. Fachkraft, Assistenz für IE, Sprach Förderung)

GELBE GRUPPE: Kindergartengruppe

• Julia Zabernig (päd. Fachkraft, Gruppenführung, Leitung Kindergarten)
• Ingrid Sommerer (päd. Fachkraft)
• Tanja Rainer (päd. Zusatzkraft)
• Katja Ripper (päd. Fachkraft, Assistenz für IE)

WEITERES PERSONAL:

• Tanja Steger(päd. Fachkraft, Sprachförderung)
• Julia Flatscher (päd. Zusatzkraft)
• Verena Schernthaner (päd. Fachkraft in Ausbildung)

RAUMPFLEGE:

• Svetlana Milovanovic
• Valentina Micic

Mein Name ist Julia Zabernig, ich leite seit März 2021 mit großer Freude die drei Kindergartengruppen im Kindergarten Porscheallee.

 Schon früh war für mich klar, dass ich mit Kindern arbeiten möchte – ihre Offenheit, ihre Neugier und ihr ganz eigener Blick auf die Welt faszinieren mich bis heute. Als Kindergartenleitung ist es mir ein besonderes Anliegen, ein Umfeld zu schaffen, in dem sich sowohl Kinder als auch das pädagogische Team wohlfühlen, entfalten und gemeinsam wachsen können.

In unserer täglichen Arbeit legen wir großen Wert auf eine respektvolle und wertschätzende Begegnung mit den Kindern auf Augenhöhe. Wir nehmen sie ernst, hören ihnen zu und begegnen ihnen mit echtem Interesse. Unser Ziel ist es, jedes Kind auf seinem individuellen Weg zu einem selbstständigen, selbstbewussten Menschen zu begleiten – mit liebevoller Unterstützung genau dann, wenn sie gebraucht wird.

Wir fördern die Entwicklung der Kinder ganzheitlich, individuell abgestimmt auf ihre Bedürfnisse, Interessen und Fähigkeiten. Jedes einzelne Kind steht bei uns mit seiner Persönlichkeit, seinen Vorlieben und seinem eigenen Tempo im Mittelpunkt. 

Bei uns darf das Kind einfach Kind sein. Spielen, lachen, staunen, ausprobieren – all das hat bei uns genauso viel Platz wie gezielte Förderung. Denn pädagogische Arbeit und Freude am Miteinander gehören für uns untrennbar zusammen.

Mein Name ist Christina Kirchner, ich leite seit April 2022 mit großer Freude die drei Tagesbetreuungsgruppen im Kindergarten Porscheallee.

Gerade die ersten Lebensjahre eines Kindes sind besonders sensibel, prägend und voller Entwicklungsschritte. Umso mehr ist es mir - gemeinsam mit meinem Team - ein Anliegen, diese wichtigen Zeit  mit Achtsamkeit, Liebe und Respekt zu begleiten. 

Der Einstieg in einer Betreuungseinrichtung ist ein bedeutsamer Schritt - für Kinder und Eltern gleichermaßen. Deshalb gestalten wir die Eingewöhnung behutsam und individuell, abgestimmt auf die Bedürfnisse und das Tempo jedes einzelnen Kindes. Es ist uns wichtig, eine sichere und geborgene Umgebung zu schaffen, in der sich Kinder angenommen und wohl fühlen. Ebenso liegt uns die vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern sehr am Herzen. Durch einen offenen, respektvollen Austausch können wir gemeinsam dazu beitragen, dass sich die Kinder sicher und verstanden fühlen - eine wichtige Basis für eine gesunde emotionale und soziale Entwicklung. Wir möchten Kindern Raum geben, sich auszuprobieren, zu entdecken, zu lernen und zu wachsen - im eigenem Tempo, mit Unterstützung genau dort, wo sie gebraucht wird.

Mit Herz, Fachwissen und viel Freude am Tun, begleiten wir unsere Jüngsten in ihrer frühen Kindheit - und feiern gemeinsam jeden keinen und großen Entwicklungsschritt.

Räumliche Situation

Alle Gruppenräume sind einheitlich aufgebaut und verfügen über eine eigene Garderobe , einen Waschraum sowie eine gemütliche Loggia, die den Kindern zusätzlichen Bewegungs- und Rückzugsraum bietet.

Die Bildungsbereiche in den Gruppen werden individuell gestaltet - immer angepasst an die aktuellen Interessen, Bedürfnisse und Entwicklungsschritte der Kinder. So entsteht in jeder Gruppe ein lebendiger, wandelbarer Raum, der zum Forschen, Entdecken, Spielen und Lernen einlädt.

Neben den Gruppenräumen stehen uns eine Vielzahl an Zusatzräumen und Funktionsbereichen zur Verfügung, in denen wir gezielt Angebote umsetzen können:

• Zwei Bewegungsräume für Bewegungs-, Rhythmik- und Psychomotorik- Einheiten:

• Eine Forscherwerkstatt für naturwissenschaftliche Experimente:

• Eine Sprachwerkstatt zur gezielten Sprachförderung;
• Zwei Schlafräume für die nötigen Ruhephasen unserer Jüngsten:
• Eine Küche mit integriertem Restaurantbereich für pädagogisches Kochen und gemeinsame Mahlzeit:

Hier finden regelmäßig verschiedene pädagogische Aktivitäten statt, wie z.B. lernzielorientierte Gruppenarbeiten, kreative Gestaltungsangebote. Klanggeschichten und Experimente - stets kindgerecht, spannend und mit viel Freude umgesetzt. Das Leitungsbüro befindet sich im 1. Obergeschoss neben der Grünen Gruppe. Es dient als Rückzugsort für Elterngespräche, Besprechungen sowie für alle organisatorischen und administrativen Aufgaben. Unser Haus ist mehr als nur ein Ort der Betreuung - es ist ein Raum zum Wohlfühlen, Wachsen und Entfalten. Ein Ort, an dem jedes Kind mit seiner Einzigartigkeit gesehen und begleitet wird.

Ein Tag bei uns:

Orientierungsphase - Bringzeit und Ankommen

Die erste Betreuungsmöglichkeit für die Kinder beginnt um 7:00 Uhr in einer Sammelgruppe. Um 7:30 Uhr werden die Kinder von den gruppenführenden Pädagoginnen abgeholt und gehen in ihre Stammgruppen.

Alle Kinder müssen bis spätestens 08:30 Uhr in ihrer Stammgruppen abgegeben sein, danach schließt sich unsere Haupteingangstüre von selbst.

Freispielzeit - Konzentrationsphase

Nun haben alle Kinder die Möglichkeit, in der Freispielzeit gut im Kinderalltag anzukommen und sich mit dem Vorbereiten der Materialien im Gruppenraum zu beschäftigen. Neben der Freispielzeit, die im Gruppenraum, der Garderobe oder den Gängen, sowie den Loggias stattfindet, werden gezielte pädagogische Angebote in Klein- oder Teilgruppen angeboten. Hierbei steht für uns das Interesse des Kindes im Vordergrund, da sich das Kind aus eigenem Antrieb heraus mit höchster Aufmerksamkeit, Entschlossenheit, Energie und Ausdauer auf eine Sache konzentriert. Somit beobachten wir das Interesse des Kindes, erkennen das Lernthema und erreichen unsere gesetzten Ziele mit spezifischen Angeboten. Natürlich wird auf die verschiedenen Altersgruppen eingegangen, so gibt es altersgerechte Angebote für unsere Kleinsten im Haus, sowie auch Angebote für unsere Schulanfänger. 

Jause

In den Kindergartengruppen können die Kinder während des Vormittags selbst entscheiden, wann und wie lange sie jausnen wollen. Das Ziel bei der gleitenden Jause ist, dass die Kinder ihr Hunger- und Sättigungsgefühl bewusst spüren lernen. 

Eine weitere Form der Jause, die vor allem in der Tagesbetreuung stattfindet, ist die gemeinsame Jause. Hier bei legen wir besonders Wert auf die Gemeinschaftspflege und die Vermittlung von Tischmanieren. Zur selbst mitgebrachten, gesunden Jause gibt es Wasser zu trinken.

Morgenkreis

Im täglich stattfindenden Morgenkreis werden alle Kinder begrüßt und somit wird die Anwesenheit kontrolliert. Zudem werden pädagogische Angebote in der Gesamtgruppe durchgeführt (Lied- und Spruchgutvermittlung, Bilderbuchvorstellung). Der Morgenkreis dient auch der Ankündigung und der Vorbereitung auf anfallende Feste.

Abholzeit

Den Kindergartenvormittage lassen wir gerne in unserem Garten ausklingen. Dort treffen sich meist alle Gruppen unseres Kindergartens und so können die Kinder gruppenübergreifend Kontakte  aufnehmen und in verschiedenen Sozialformen spielen. Sollte uns das Wetter einmal wirklich nicht in den Garten locken, lassen wir den Tag in den Gruppen ausklingen. Weiters können für die Abholzeit unsere beiden Bewegungsräume genutzt werden. 

Mittagessen Tagesbetreuung 

Um 11:00 Uhr findet die Essenszeit für unsere Tagesbetreuungskinder im Restaurant statt. Vor dem Essen gehen wir Händewachen. Bei Bedarf bekommen die Kinder ein Lätzchen umgehängt, da wir selbst bei den Jüngsten schon auf Selbständigkeit bei der Essenseinnahme achten. Natürlich ist das Personal jederzeit da, um den Kindern Hilfestellung zu geben. 

Nach der Einnahme des Mittagessens werden die Kinder noch gewickelt oder gehen auf das WC, Mund und Hände werden gewaschen, bevor der Raumwechsel in den Schlafraum stattfindet.

Mittagessen Kindergarten

Kurz vor der Mittagszeit werden die Kinder, die länger als bis 12:30 Uhr betreut werden, zusammengeholt und gehen gemeinsam Hände waschen und in das Restaurant. Auch hier legen wir großen Wert auf die Selbständigkeit der Kinder und so dürfen sie ihren Platz eindecken. Außerdem wird das Essen in die Tischmitte gestellt und so kann jedes Kind selbst entscheiden, was und wie viel es essen möchte. Ein gemeinsamer Mittagesspruch eröffnet das Mittagessen. Die Kinder haben genügend Zeit, um in Ruhe zu essen, bevor sie dann in die Ruhezeit über gehen.

Schlafen Tagesbetreuung  

Im Schlafraum begeben sich die Kinder in ihre Betten, welche extra für sie, bereits im Vorhinein, vorbereitet werden. Gemeinsam mit ihren Kuscheltieren und gegebenenfalls einem Schnuller begeben sich die Kinder dann in das Land der Träume. Decken und Pölster nehmen die Kinder von zu Hause mit. In diesem Alter ist der Mittagsschlaf noch besonders wichtig, damit die Kinder fit für den Nachmittag sind. Begleitet wird die Schlafenszeit durch eine liebevolle Betreuung vom Personal und einer sanften Schlafmusik.
Nach der Schlafenszeit, um ca. 13.30, werden die Kinder wieder angezogen, gegebenenfalls noch einmal gewickelt oder gehen auf die Toilette, bevor dann die Nachmittagsbetreuung beginnt, beziehungsweise die Kinder abgeholt werden.

Rasten Kindergarten

Die jüngeren Kinder (bis zum 5. Geburtstag) gehen nach dem Mittagessen in den Ruheraum im 2. Obergeschoss und können sich dort in ihren Betten bei Entspannungsmusik und Geschichten ausruhen.

Die älteren Kinder (ab dem 5. Geburtstag) haben im kleinen Turnsaal die Möglichkeit, während der sogenannten „Stillen Stunde“ zu rasten. Auch hier werden ruhige Angebote wie Bilderbücher, Klanggeschichten und Hörspiele angeboten. 

Um 13.30 Uhr treffen sich alle Kinder wieder in der Gruppe, um die Kinder dort in der Nachmittagsbetreuung zu begrüßen. 

Nachmittag

Am Nachmittag halten wir uns gerne im Garten oder in den Bewegungsräumen auf. Des Weiteren finden Angebote im Gruppenraum oder im Garten statt, bei denen gebastelt, gesungen und gespielt wird.